Смотрите не только на возраст
Ребенок готов к занятиям, если он может хотя бы недолго удерживать внимание, повторять за взрослым, выполнять простые инструкции и не сильно тревожится в новой группе. Для младших школьников это обычно уже хороший момент для старта.
Если ребенок еще быстро устает, важно не давить. Можно начать с мягкого формата: короткие задания, игры, карточки, песни и много повторения.
Ранний старт не должен быть гонкой
Ошибка - пытаться сразу загрузить ребенка грамматикой и длинными списками слов. В начале важнее интерес, слуховое восприятие, простые фразы и уверенность: "я понимаю, что происходит".
Если ребенок уже в школе и отстает
Начинать не поздно. Даже если в школе появились пробелы, их можно закрывать постепенно. Главное - не стыдить ребенка за то, что он "до сих пор не знает". Часто он не ленился, а просто не понял базу или боялся спрашивать.
Хороший первый шаг
Лучше всего начать с диагностики. Она показывает, что ребенок уже знает, как читает, понимает ли простые вопросы и комфортно ли ему говорить. После этого проще выбрать группу и темп.
В STEP UP мы работаем со школьниками 7-17 лет и подбираем программу не только по классу, но и по реальному уровню ребенка.
Не уверены, пора ли начинать?
Приходите на пробное занятие. Мы посмотрим готовность ребенка и предложим спокойный старт.
Записаться на пробное